Paralelos e Meridianos
quarta-feira, 31 de outubro de 2012
Para 6º ano - Profª Carla Lanza
6º ano – Tarefa de Português para 05-11
· Realizar no Caderno de Atividades as
atividades de 1 a 7 das páginas 54 à 55.
· Valendo nota de 0 a 10, realizar os itens da
página 22: item 1. Proposta, item 2. Elaboração,
item 3. Revisão.
· Após, reescrever em uma
folha com cabeçalho para entregar.
Abraços.
Para 9º ano - Profª Carla Lanza
9º ano – Tarefa de Português Avaliativa para
05/11
· Valerá
nota de 0 a 10;
· Realizar
as atividades do Caderno de Atividades: atividades de 1 a 7 das páginas 51 à
55.
· Realizá-las
à caneta.
Bons estudos!
terça-feira, 30 de outubro de 2012
Para 6º ano - Profª Carla Lanza
Vídeo complementar à aula sobre Conjunções.
Para entender melhor.
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=WIuafsMAJwo
Acesso em: 30 out. 2012.
Para 7º ano - Profª Carla Lanza
Música A Paz, do grupo Roupa Nova. Uma introdução à poesia "Qual a palavra?", de Roseana Murray.
Relacionar para crescer.
Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=6B1vIOF6hQs
Acesso em 29 out. 2012.
Abraços.
segunda-feira, 29 de outubro de 2012
Para o 5º ano - Professora Marisa
Tarefa também para amanhã:
Circular no texto: O Burro e a Cabra, todas as rubricas.
Selecionar duas onomatopeias e,no caderno,
fazer uma tirinha (história de três quadros).
Começo, meio e fim!
Apostila página- 18
Para 3º ano - Teacher: CarlaLanza
Realizar para o dia 06-11 a atividade da página 18.
Hugs!
Para o 5º ano - Professora Marisa
Tarefa
Conteúdo da apostila página 21.
Escrever no caderno o que você entendeu do vídeo assistido
Conteúdo da apostila página 21.
Escrever no caderno o que você entendeu do vídeo assistido
O teatro de sombras é uma tradição milenar da China.
Consiste na projeção de imagens em movimento
por meio de uma fonte de luz.
Hoje as marionetes de sombra desfrutam de uma
grande fama em outros países da Ásia,
como a Tailândia, a Índia e o Japão, entre muitos outros.
É só clicar no link!
É só clicar no link!
Veja:
Para 6º ano - Teacher: Carla Lanza
6th year – Homework to 06/11
· Valerá nota de 0 a 10;
· Recortar de revistas,
jornais, panfletos imagens de ações diversas; colar em uma folha A4 (sulfite)
e montar um painel, com as imagens coladas.
· Após, escrever 10
(dez) frases usando o tempo verbal Present
Continuous. As frases deverão ser com verbos diferentes todas elas e
deverão ter frases afirmativas, negativas e interrogativas.
Para o 5º ano - Professora Marisa
Destacaram-se na produção
de um outro final para a história.
Parabéns!
Para o 5º ano - Professora Marisa
Muito bom o trabalho!
Escrever as falas nos balões
utilizando as interjeições!
Para 7º ano - Profª Carla Lanza
Galera, do 7º ano, não esquecer para amanhã o caderno de atividades com as atividades das páginas 48 à 53 desenvolvidas, pois valerão duas notas: uma de interpretação textual e outra de gramática.
OS CINCO SENTIDOS - 8 ANO
OS ALUNOS DO 8 ANO APRESENTARAM AULA PRATICA PARA EXPLICAR SOBRE OS CINCO SENTIDOS DO CORPO HUMANO.....
CONFIRAM ........
AUDIÇÃO
GUSTAÇÃO
TATO
CONFIRAM ........
AUDIÇÃO
GUSTAÇÃO
TATO
PARABÉNS Para o 5º ano - Professora Marisa
Lembrando que a tarefa de hoje é:
Observar as cenas do material de apoio
e completar os balões com as interjeições.
Depois, cole as cenas no caderno de português.
Concluir a atividade de matemática da apostila
página 17
domingo, 28 de outubro de 2012
Para 2º ano- Professora Alessandra
SEMANA DA CRIANÇA
"Ser criança é acreditar que tudo é possível.
É ser inesquecível-mente feliz com muito pouco
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser. "
É ser inesquecível-mente feliz com muito pouco
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser. "
FOI MUITO BOM!
BEIJOS.
Para 2º ano-Professora Alessandra
PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL
"A cultura é histórica, pensar em cultura é pensar em
conhecimento, significado e formas de interpretar o mundo e nosso cotidiano. A
construção de uma cultura é baseada no que fomos agregando ao longo da história
para transformar e transmitir nosso pensamento, nossas formas de ser e sentir.
Conhecer, aprender, ver as diferenças, como somos e como nos relacionamos é se
apropriar do conhecimento."
Diferentes roupas para diferentes ocasiões:
E o resultado ficou ótimo!
"Buscar através destas vivências,
mudanças de postura e atitudes em relação a conceitos e práticas efetivas de
discriminação, preconceito e respeito a as diferenças. Também propiciar a
construção de uma consciência crítica e de valores que mudam sua existência
para se tornarem seres humanos melhores."
Trabalhando com tecidos:
"Através das atividades propostas no decorrer, pretendemos que
a criança evolua quanto ao desenvolvimento dos conteúdos ministrados,
respeitando as diferenças, desenvolvendo e aprimorando suas possibilidades de
movimento e de entendimento sobre a diversidade cultural."
A professora ama vocês!
sábado, 27 de outubro de 2012
sexta-feira, 26 de outubro de 2012
Para o 5º ano - Professora Marisa
Alunos que se destacaram na produção textual
da tarefa sobre os bonecos.
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