Profª Shirley- Turma 9º ano- Educação Física- Aula do dia- 08/06

Comece seu dia com muita alegria!

Exercite- se!

Disponível em 07/06: https://youtu.be/aP9YtMLp_IA

Danças de salão no Brasil

O processo de imigração ocorridos no Brasil, desde o século XIX, trouxeram inúmeras culturas que foram ao longo do tempo, apropriadas e transformadas, criando uma grande variedade de estilos de dança de salão.

Até a década de 1960, os bailes em salões eram eventos muito importantes no país, sendo local de encontro, lazer e convívio social. Co a ascensão da discoteca, na década de 1970, nas quais as músicas eletrônicas predominavam e as pessoas dançavam sozinhas, a dança de salão passou um período por esquecimento.

Atividade

Na apostila de educação física, página 21, através do aplicativo QR code (baixar), você irá pesquisar e responder a pergunta visualizada através do aplicativo (dúvidas pergunta no blog) .

Copiar e responder em uma folha a questão citada acima e enviar por e-mail atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br

Capricham na escrita (caneta)

Boa semana de aula!

Profª Shirley - Turma- 8º ano- Educação física- Aula do dia- 08/06

Bom dia, com muita alegria!

Foco, força e fé.

Exercitar para oxigenar o cérebro

Disponível em 07/06:  https://youtu.be/aP9YtMLp_IA

Quem ainda não enviou o trabalho do esgrima da aula passada, aguardo até o final desta segunda-feira.

Tênis de campo

Atividade do dia 1

Na apostila página 20, você poderá compreender melhor através do aplicativo  QR code.

Agora que você descobriu sobre as curiosidades sobre a modalidade acima através do aplicativo, escreva nos comentários do blog, o que mais lhe chamou sua atenção e qual é o primeiro desafio do tênis?

Disponível em 07/06: https://youtu.be/kZhIOt3pCk4

Boa semana de aula!

Profª Shirley- Turma- 7º ano- Educação física- Aula do dia- 07/06

Bom dia com muita alegria!

Lutas indígenas

Os jogos praticados pelos povos indígenas apresentam temas que variam entre guerra, caça, família, mitos da criação, animais, entre outros. Nele é possível notar a cooperação e a solidariedade, de forma que perde ou erra se diverte tanto ou mais do que aquele que acerta.

Para casar, índios disputam prova de força no sul da Bahia

Todas as culturas tem lendas, mitos e histórias que explicam a criação do Universo. Cada etnia índigena também utiliza lendas e mitos para explicar às gerações  mais novas suas crenças e valores culturais.

Huka- huka, luta criada pelo povo Bakairi, é praticada de joelhos e repleta de tradições e  rituais. Atualmente, é disputada entre lutadores de diversas etnias.

Disponível em 07/06: https://youtu.be/gOFRTXmysiE

Atividade

Depois que você assistiu o vídeo acima, complete as  atividades da apostila e as perguntas façam em uma folha pautada, pois não tem espaço abaixo das questões.

 Educação física página- 16, fotografe e envie por e-mail no dia 08/06

Mexa-se, as atividades físicas  faz parte do cotidiano escolar

 e também em casa na quarentena

Disponível em 07/06: https://youtu.be/aP9YtMLp_IA

Boa semana de aula

Prof ª Shirley - Turma- 6º ano- Educação física- Aula do dia- 08/06

Bom dia, com muita alegria!

História da ginástica olímpica

Os movimentos ginásticos fazem parte da história há muitos séculos. Portanto a ginástica, assim como toda construção humana, passou por diversas transformações ao longo do tempo, fez parte da Grécia Antiga, passou por um período obscuro durante a Idade Média e ressurgiu na Europa, no século
XIX, por meio dos métodos ginásticos.

Os artistas de rua continuavam realizando seus espetáculos em feiras e circos.
Os malabaristas, contorcionistas  e acrobatas despertavam a curiosidade, o fascínio e o medo por onde passavam.


Medalha de ouro para a ginástica rítmica brasileira no Pan Americano de Toronto. Brasil é cinco vezes campeão de conjunto Pan Americanos.

Disponível em 07/06: https://youtu.be/KWJ7pkYlLz0ode


Na apostila de educação física, página 20, você deverá acessar através do aplicativo QR
code (se não tiver em seu celular, precisa baixar o aplicativo) e distinguir os aparelhos femininos e masculinos na modalidade  em estudo (qualquer dúvida pergunta no blog).



Depois de sua pesquisa através do aplicativo QR code,   através da imagem nomeie os aparelhos e descreva se é feminino ou masculino.

Mexa- se!

 Os exercícios faz parte do seu cotidiano escolar e também na quarentena.

Disponível em 07/06: https://youtu.be/aP9YtMLp_IA

Boa semana de aula!

Profª Shirley - Turma- 8º ano- Aula do dia 05/06

Bom dia

Projeto 4 

Do real ao surreal

Surrealismo é um movimento artístico que se desenvolveu em Pari, logo após a Primeira Guerra Mundial, em torno da figura do escritor francês André Breton ( 1896- 1966). O movimento cruzou a fronteira de diversos países, como o México, influenciando a artista Frida Kahlo ( 1907- 1954).

O Surrealismo reuniu artistas de diversas linguagens, como a poesia o cinema, o teatro e a fotografia.

Enre os artistas visuais, podemos citar os espanhóis Jon Miró ( 1891- 1983) e Salvador Dalí ( 1904- 1989), o belga René Magritte ( 1889- 1967) e o alemão Max Ernst ( 1891- 1976). Eles aproveitaram proviniente dos sonhos para criar seus sonhos para criar suas obras retratando um sonho propriamente dito ou reconstruindo suas condições aparentemente sem sentido.

Surrealismo

Disponível em 04/06: https://youtu.be/ajYTT7xxE4U

Obra de Salvador Dalí

     

Obra de Joan Miró

A criação do movimento surrealista era uma alternativa a um modo estritamente racional de ver o mundo, que havia dado muito errado, na percepção  de Paul Éluard, pois foi convocado apar a Primeira Guerra Mundial e viu de perto a destruição, então o Surrealismo era uma forma de lidar com o estado geral de desperança em que todos se encontravam em conflitos mundial.

Atividade: responda as questões da página 16 nos comentários do blog

Campanha da escola

Trabalho

Escolha uma embalagem de garrafa pet, produtos de limpeza ou pote de sorvete que você tem  em sua casa, personalize-a, para reutilizar;

 A embalagem que você decorou, será um porta tampinhas, para vocês juntarem    tampas de garrafa pet,  tampas de embalagem de produtos de limpeza, tampas da caixa do leite e de suco.


Esta campanha, "Juntando tampinhas, você ajuda seu próximo",  se estende até a volta às aulas presenciais na escola.

Quando sua embalagem estiver personalizada, com colagem, pintura, adereços com cordas, barbantes, botões (use  a criatividade com que vocês tem em sua casa), fotografe e envie no meu Whats (privado).

Data de envio- 12/06

Bom final de semana!

Profª Shirley- Turma 9º ano- Arte- Aula do dia- 05/06

Bom dia

Projeto 4

Quando a boca cala, o corpo fala

O espetáculo Quebradas do Mandaréu foi produzido pelo Ballet Stagium, em plena Ditadura Militar e, junto com outros espetáculos dessa companhia, era uma forma de resistência e luta contra o regime antidemocrático.

Disponível em 05/06: https://youtu.be/iBDN_7xYYeQ

Com coreografia de Décio Otero e direção de Ademar Guerra (1933-1933), Quebradas de Mandaréu é uma obra baseada no texto teatral Navalha na Carne, o dramaturgo paulista Plínio Marcos (1933-1999). Esse autor teve grande parte de seus textos censurados , mas a montagem do Ballet Stagium, ao apresentar a história com outro nome em forma de balé, acabou driblando a fiscalização.

Responda as questões da apostila da página 15 nos comentários do blog

Campanha da escola

Trabalho

Escolha uma embalagem de garrafa pet, produtos de limpeza ou pote de sorvete que você tem  em sua casa, personalize-a, para reutilizar.

 A embalagem que você decorou, será um porta tampinhas, para vocês juntarem    tampas de garrafa pet,  tampas de embalagem de produtos de limpeza, tampas da caixa do leite e de suco.

Esta campanha, "Juntando tampinhas, você ajuda seu próximo",  se estende até a volta às aulas presenciais na escola.

Quando sua embalagem estiver personalizada, com colagem, pintura, adereços com cordas, barbantes, botões (use  a criatividade com que vocês tem em sua casa), fotografe e envie no meu Whats (privado).

Data de envio- 12/06

Bom final de semana

Profª Shirley-Turma- 6º ano-  Arte- Aula do dia- 05/06

Bom dia!

Cuide do planeta, cuide da vida!

Dia 5 de junho , dia Mundial do Meio Ambiente

Obras de Nina Pandolfo

Baseadas principalmente em olhares infantis (e grandes) de meninas e na natureza lúdica, os desenhos da artista são sempre cheios de composições, cores e, em grande parte, surrealismo. Os grandes olhos presentes nas personagens revelam expressões diversas ao expectador.Destaca em suas obras a natureza, a vida .

A história do graffiti é tão antiga quanto a história da humanidade. Antes mesmo de existir uma verbalização do pensamento, as paredes das cavernas já se mostravam aptas a comunicar fatos ou integrar civilizações a partir de desenhos e representações vividas. A arte ou pintura rupestre nos leva ao período pré-histórico, em que o homem dividia sua existência com animais muito maiores do que nossos melhores devaneios.

Com o avanço da civilização, as manifestações artísticas progrediram, levando à evolução do graffiti.

Disponível em 04/06: https://youtu.be/MlmZASbnm6Q

Atividade- leitura de obra

 Escolha uma das obras acima da artista Nina Pandolfo, crie um título para a obra e em seguida justifique o tema sugerido, apontando os elementos e a relação com o Meio Ambiente presente na composição da artista. O vídeo da artista irá contribuir para  esta atividade.

Realizar esta atividade nos comentários do blog para debatermos durante a aula de arte. 

Reciclar

 Escolha uma embalagem de garrafa pet,  embalagem de produtos de limpeza, potes de sorvete entre outros que você tem em sua casa, personalize, para reutilizar, guardando tampinhas de garrafa.

 Será estendido esta campanha, "Juntando tampinhas, você ajuda seu próximo", até a volta às aulas presenciais na escola.

Quando sua embalagem estiver personalizada, com colagem, pintura, adereços com cordas, barbantes, botões (use criatividade com que você tem em sua casa), fotografe e envie no Whats da professora (privado).

Data do envio da foto da embalagem- 12/06

Bom final de semana!

Profª  Shirley- Turma 7º ano- Arte- Aula do dia- 05/06

Bom dia!

Obras e biografia de Nina Pandolfo




Baseadas principalmente em olhares infantis (e grandes) de meninas e na natureza lúdica, os desenhos da artista são sempre cheios de composições, cores e, em grande parte, surrealismo. Os grandes olhos presentes nas personagens revelam expressões diversas ao expectador.Destaca em suas obras a natureza, a vida .

A história do graffiti é tão antiga quanto a história da humanidade. Antes mesmo de existir uma verbalização do pensamento, as paredes das cavernas já se mostravam aptas a comunicar fatos ou integrar civilizações a partir de desenhos e representações vividas. A arte ou pintura rupestre nos leva ao período pré-histórico, em que o homem dividia sua existência com animais muito maiores do que nossos melhores devaneios.

Com o avanço da civilização, as manifestações artísticas progrediram, levando à evolução do graffiti.

Biografia e obra de Nina Pandolfo

Disponível em 05/06: https://youtu.be/MlmZASbnm6Q

Atividade

A artista Nina Pandolfo, artista sensível, em suas obras brinca com a natureza, cores, olhos grandes de boneca. Agora que você conheceu um pouco  sobre a vida da artista paulista, que realiza o grafitti na grande cidade de São Paulo e em outros países, e também pinturas em outros suportes, escolha (1 e 2) uma das obras acima e faça seu comentário no blog, o que a artista retrata na obra que você escolheu , crie um título para a obra, fazendo a relação com o dia do meio ambiente, não esqueçam de colocar o nome, pois sua participação no blog considero como participação na aula.

Campanha da escola

Recicle e reutilize

Escolha uma embalagem de garrafa pet, de produtos de limpeza ou potes de sorvete que você tem sua casa, personalize-a, para reutilizar.

 Guardem na embalagem que você decorou, tampinhas de garrafa pet, de embalagem de produtos de limpeza, tampas da caixa de leite e de suco.

 Será estendido esta campanha, "Juntando tampinhas, você ajuda seu próximo", até a volta às aulas presenciais na escola.

Quando sua embalagem estiver personalizada, com colagem, pintura, adereços com cordas, barbantes, botões (use criatividade com que tem em sua casa), fotografe e envie no meu Whats (privado).

Data de envio- 12/06

 




Bom final de semana!

Profª Shirley- Turma- 9º Ano- Educação física- Aula do dia- 01/05

Bom dia, deseejo uma boa semana de aula!

2º Trimestre

Danças de salão e tradição

Danças de salão, também conhecidas como "danças sociais, surgiram no contexto da Europa Renacentista ( século XIV a XVI), tendo como principais objetivos a socialização e a diversão dos dançantes.

As danças se originaram como manifestação popular, com o passar dos anos, foram apropriadas pela nobreza, que passou a realizar grandes bailes, contratando grandes mestres, de bailes para ensinar os passos para membros da corte.

Atividade

1. Você gosta de dançar? Que estilo de dança lhe agrada?
2. Você conhece outros estilos de dança além da sua favorita?
3. Na sua opinião, a mídia influencia a dança?Como?
4. Enviar as questões no seguinte e-mail: e-mail:atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br

Exercite, se divertindo com o vídeo abaixo!

Disponível em: 30/ 05 https://youtu.be/FVGkzCSoDpg