Professora Marisa

Conteúdos para o exame da disciplina de História.

COLÉGIO EVANGÉLICO PASTOR MANOEL GERMANO DE MIRANDA

Conteúdo para Exame

Disciplina de História

6º ano

As primeiras sociedades	Caçadores, Coletores e Nômades, agricultores e sedentários.
Egito	Sociedade Egípcia.
Fenícios, hebreus e persas	Características gerais, sociedade, religião.
Grécia	Formação e organização das cidades-estado, sociedade e religião.
Roma	A fundação de Roma, Monarquia, República e Império( Política, sociedade e religião)
Império Bizantino	Política e economia, cultura e igreja Bizantina.
Árabes	A Árábia, O islamismo,cultura e sociedade.

7ª ano

Feudalismo	O que é, Formação da sociedade feudal.
Reformas religiosas	Reforma protestante.
As Grandes navegações	O comércio com o Oriente, o pioneirismo português.
Povos Pré-Colombianos	Astecas, Maias e Incas( Organização social, política e religiosa).
Mercantilismo	O que é, Política mercantilista e a ocupação da América.
Colonização portuguesa na América	Contatos, escambos e feitorias.
Brasil Colonial	A sociedade açucareira, o engenho e o comércio interno.

8ª ano

Revoluções Inglesas	Sociedade Inglesa, Revolução Puritana e Revolução gloriosa..
Brasil colonial	Economia mineradora, a sociedade mineradora.
Revolução Industrial	Origens, o pioneirismo Inglês, 2ª Rev. industrial.
Revolução Francesa	Assembleia Nacional Constituinte, Jacobinos, girondinos e sans-culotes.
Brasil	Emancipação política, A vinda da família real para o Brasil, processo de Independência.
Brasil 1º reinado	Política e economia, Crise e abdicação
Período regencial	política e economia, rebeliões, o golpe da maioridade.

Para 6º ano - Professora Roberta

Um bom dia a todos!

Para Fundamental ll- Arte 9º ano

Assunto para Exame  9º ano

• Cartaz e outdoor
• A arquitetura de Oscar Niemeyer e a da Grécia antiga
•  Fotografias e  suas categorias  

• A televisão e sua  influência  na sociedade, na cultura e na política
• A arte e sua originalidade
• Vídeo clipe musical
• Emanuel Nadar - fotógrafo modernista e contemporâneo 

Para Fundamental ll- Arte 8º ano

Assunto para Exame de Arte

• Arte oficial
   Arte na rua
   Arte de rua
• As máscaras grega e as suas expressões
• Mitologia grega
• Movimento Expressionista ( Edvard Munch)
• Movimento Realista ( Jean Françóis)
• Balé clássico
• Arte impressionista de Claude Monet

Para Fundamental II - Teacher Carla Lanza

BLACK CONSCIOUSNESS DAY

Ao conversarmos e analisarmos as várias traduções da canção Amazing Grace (Graça Maravilhosa), os alunos desenvolveram uma atividade com recortes de jornal para montagem de uma imagem crítica, relacionada à Semana da Consciência Negra  a partir de um verso da canção.

Para Fundamental ll- Arte 7º ano

Assuntos para Exame de arte

• A arte na Pré- História
• Materiais utilizados na Pré- história e o suporte
• A pintura rupestre  e o grafite
• A história em quadrinhos
• A música e suas funções
• A origem da arte Barroca
• O "corpo fala"
• A obra de Almeida Junior (Violeiro Tocando)

Para Fundamental ll- 6º ano / Arte

Assuntos para Exame de arte

• Estilo musical- O rock e sua origem
•  Pop Art e as cores saturadas
• As imagens escolhidas para Pop Art
• O artesanato no Brasil
• Cultura de massa
• Instrumentos que formam a banda uma banda de Rock
• A influência da Pop Art para a publicidade
• Monteiro Lobato
• Teatro de bonecos, sombra, Mamulengo e outros
• Artesanato funcional e ornamental
• Histórias em quadrinhos

Para Fundamental II - Professora Carla Lanza (Português)

Semana da Consciência Negra

Após análise e discussão sobre o fragmento em vídeo da obra Escrava Isaura, os alunos desenvolveram um desenho crítico, relacionando com a Semana da Consciência Negra e o triunfo de Isaura.

 

Para Infantil 4 - Teacher Carla Lanza

BLACK CONSCIOUSNESS DAY

Após o vídeo Culture in Brazil, atividade proposta de pintura dos elementos mencionados e discutidos em sala sobre as contribuições africanas na formação da cultura brasileira.

6º ao 9º ano - Ensino Religioso

Conteúdos para o exame:

Paz

• Solidariedade;
• respeito mútuo;
• importância da boa amizade;
• direitos e deveres.

Reforma Protestante

• Martinho Lutero;
• Importância da Reforma Protestante.

Para Fundamental II - Professora Carla Lanza (Português)

Semana da Consciência Negra

Nas aulas de Língua Portuguesa para o Fundamental II, assistimos um fragmento da série Escrava Isaura, referente ao momento em que Isaura seria açoitada por Leôncio, seu senhor. E, após é libertada por Álvaro, seu futuro noivo, pois recebe sua carta de alforria, assim como todos os escravos que pertenciam ao Sr. Leôncio. A análise da obra focou no triunfo da escrava Isaura sob a opressão vivida muito tempo por imposição de seu opressor Sr. Leôncio. 

Para Fundamental II - 6º ao 9º ano - Teacher Carla

BLACK CONSCIOUSNESS DAY

Após apresentação em slides do surgimento da música Gospel Americana e do levantamento do tráfico de escravos, ouvimos e estudamos a letra da canção Amazing Grace, de John Newton pois sua composição provém da conversão de seu autor, abandonando o tráfico de escravos e sua melodia refere-se ao cantarolar de um escravo. A partir disso, baseado nessas ocorrências, além da situação difícil vivida em alto-mar e da leitura do livro Imitação de Cristo, de Tomás de Kempis, ele se converteu ao cristianismo e compôs a canção "Graça Maravilhosa".

Para Fundamental II - 2º ao 5º ano - Teacher Carla Lanza

BLACK CONSCIOUSNESS DAY

Visando a valorização das contribuições da cultura africana na formação da cultura brasileira, os alunos assistiram o vídeo Culture in Brazil, observando as palavras referente às contribuições africanas a nossa cultura: music, modernity, joy, flavours of Brazil, dance, history, festivals.

Após, conversamos e discutimos sobre o vídeo, e, os alunos desenvolveram uma atividade de completar as palavras que apareciam no vídeo na folha recebida e pintaram a imagem de uma mulher afrodescendente.

Video: Culture in Brazil.

Para Infantil 3 - Teacher Carla Lanza

BLACK CONSCIOUSNESS DAY

Video: Culture in Brazil.

A partir do vídeo assistido, conversamos sobre as contribuições africanas para a formação cultural do Brasil: modernity, flavours of Brazil, dance, music, festivals, history, joy. Os alunos, então desenvolveram uma atividade de pintura dos elementos que faziam parte do vídeo assistido.

Professora Marisa- 5º ano

Conteúdo para exame final de Ciências

Apostila 1- Células;

Seres unicelulares e pluricelulares;

Forma e função das células;

Divisão celular;

Níveis de organização do corpo;

Os ossos;

Os músculos;

Os dentes;

Higiene e cuidados com os dentes.

Apostila 2- 

Como conservar os alimentos;

O caminho do ar no corpo humano;

Movimentos respiratórios;

Apostila 3- 

Sistema nervoso.

Apostila 4- 

As fases da vida humana;

Professora Marisa- 5º ano

Conteúdo para exame final de Geografia

Apostila 1- Formas da Terra;

Eclipse;

Movimentos da Terra: Rotação e translação;

Representação da Terra;

Linhas imaginárias: Paralelos e Meridianos;

Localização do Brasil e divisão regional do Brasil.

Apostila 2- Altura e altitude;

Distribuição da água;

Clima e vegetação página 20;

Apostila 3- Pluralidade cultural;

Apostila 4- Brasil e sua diversidade de paisagens;

A agricultura no Brasil e o meio rural;

Agricultura comercial e agricultura familiar.

Professora Marisa- 5º ano

Conteúdo para exame de Matemática

Apostila 1- Classe dos numerais até milhões;

Múltiplos- página -30;

Problemas: tonelada; adição, 

subtração, multiplicação e divisão; 

Problemas com valor monetário, à vista, a prazo;

Divisíveis- página 55;

Apostila 2 - Frações equivalentes;

Litro e mililitro;

Apostila 3- Números até bilhões e operações - página 5 em diante;

Expressões numéricas;

Perímetro e área;

Divisão de números decimais;

Porcentagem.

Apostila 4- Expressões numéricas

Volume.

Professora Marisa- 5º ano

Conteúdo de Português para exame:

Apostila 1 -Separação de palavras em sílabas e 

a sua classificação em : oxítona, paroxítona e proparoxítona;

Interpretação de um conto;

Ponto de exclamação e seus efeitos- página 16;

Tipos de narrador: página 22;

Elementos do conto- página 24;

Discurso direto e indireto -página 26;

Adjetivos pátrios; páginas 55 a 61;

Apostila 2- Sílaba tônica e sua classificação nas palavras;

Apostila 3- Uso de aspas para marcar as falas- página 18;

Concordância nominal e verbal- páginas 26 a 30;

Interjeição;

Apostila 4- uso do "mas" e do "mais";