quarta-feira, 31 de outubro de 2012

Para o 5º ano - Professora Marisa

Paralelos e Meridianos


Para o 5º ano - Professora Marisa

Uso do "M" antes do "P" e "B"

Para o 5º ano- Professora Marisa

O mapa conceitual de hoje produzido pelos alunos


Para 6º ano - Profª Carla Lanza


6º ano – Tarefa de Português para 05-11
· Realizar no Caderno de Atividades as atividades de 1 a 7 das páginas 54 à 55.
· Valendo nota de 0 a 10, realizar os itens da página 22: item 1. Proposta, item 2. Elaboração, item 3. Revisão.
· Após, reescrever em uma folha com cabeçalho para entregar.

Abraços.

Para 9º ano - Profª Carla Lanza


9º ano – Tarefa de Português Avaliativa para 05/11
· Valerá nota de 0 a 10;
· Realizar as atividades do Caderno de Atividades: atividades de 1 a 7 das páginas 51 à 55.
· Realizá-las à caneta.

Bons estudos!

terça-feira, 30 de outubro de 2012

Para 6º ano - Profª Carla Lanza

Vídeo complementar à aula sobre Conjunções.
Para entender melhor.

Acesso em: 30 out. 2012.

Para 7º ano - Profª Carla Lanza

Música A Paz, do grupo Roupa Nova. Uma introdução à poesia "Qual a palavra?", de Roseana Murray.
Relacionar para crescer.

video
Acesso em 29 out. 2012.

Abraços.

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Para o 5º ano - Professora Marisa

Tarefa também para amanhã:
Circular no texto: O Burro e a Cabra, todas as rubricas.
Selecionar duas onomatopeias e,no caderno, 
fazer uma tirinha (história de três quadros).
Começo, meio e fim!
Apostila página- 18

Para o 5º ano - Professora Marisa


China
Teatro com as mãos

Para 3º ano - Teacher: CarlaLanza

Hello, boys and girls!
Realizar para o dia 06-11 a atividade da página 18.
Hugs!

Para o 5º ano - Professora Marisa

Tarefa
Conteúdo da apostila página 21.
Escrever no caderno o que você entendeu do vídeo assistido
O teatro de sombras é uma tradição milenar da China.
Consiste na projeção de imagens em movimento
por meio de uma fonte de luz.
Hoje as marionetes de sombra desfrutam de uma
 grande fama em outros países da Ásia,
como a Tailândia, a Índia e o Japão, entre muitos outros.
É só clicar no link!
Veja:

                

Para 6º ano - Teacher: Carla Lanza


6th year – Homework to 06/11
·  Valerá nota de 0 a 10;
·  Recortar de revistas, jornais, panfletos imagens de ações diversas; colar em uma folha A4 (sulfite) e montar um painel, com as imagens coladas.
·  Após, escrever 10 (dez) frases usando o tempo verbal Present Continuous. As frases deverão ser com verbos diferentes todas elas e deverão ter frases afirmativas, negativas e interrogativas.

Para o 5º ano - Professora Marisa

Destacaram-se na produção
 de um outro final para a história.
Parabéns!

Para o 5º ano - Professora Marisa


Muito bom o trabalho! 
Escrever as falas nos balões
utilizando as interjeições!



Para 7º ano - Profª Carla Lanza




Galera, do 7º ano, não esquecer para amanhã o caderno de atividades com as atividades das páginas 48 à 53 desenvolvidas, pois valerão duas notas: uma de interpretação textual e outra de gramática.
Um forte abraço.

OS CINCO SENTIDOS - 8 ANO

OS ALUNOS DO 8 ANO APRESENTARAM AULA PRATICA PARA EXPLICAR SOBRE OS CINCO SENTIDOS DO CORPO HUMANO.....
CONFIRAM ........

AUDIÇÃO

 

 

GUSTAÇÃO

TATO

EXPERIÊNCIAS DO 6 ANO


 PROPRIEDADES DO AR





 


 
 PRESSÃO DO AR

 EXPANSIBILIDADE DO AR
 

Para o 5º ano - Professora Marisa

Lembrando que a tarefa de hoje é:
Observar as cenas do material de apoio 
e completar os balões com as interjeições.
Depois, cole as cenas no caderno de português.
Concluir a atividade de matemática da apostila 
 página 17

Para a família CEEDUC

Uma ótima semana!

Para o 5º ano - Professora Marisa

Professora refrescando a "cuca" em Barra do Sul, sábado.


domingo, 28 de outubro de 2012

Para 2º ano- Professora Alessandra


SEMANA DA CRIANÇA


"Ser criança é acreditar que tudo é possível.
É ser inesquecível-mente feliz com muito pouco
Ser criança é ter o dia mais feliz da vida, todos os dias
Ser criança é o que a gente nunca deveria deixar de ser. "






FOI MUITO BOM!

BEIJOS.

Para 2º ano-Professora Alessandra


PROJETO: DIVERSIDADE CULTURAL

"A cultura é histórica, pensar em cultura é pensar em conhecimento, significado e formas de interpretar o mundo e nosso cotidiano. A construção de uma cultura é baseada no que fomos agregando ao longo da história para transformar e transmitir nosso pensamento, nossas formas de ser e sentir. Conhecer, aprender, ver as diferenças, como somos e como nos relacionamos é se apropriar do conhecimento."


Diferentes roupas para diferentes ocasiões:





 E o resultado ficou ótimo!







"Buscar através destas vivências, mudanças de postura e atitudes em relação a conceitos e práticas efetivas de discriminação, preconceito e respeito a as diferenças. Também propiciar a construção de uma consciência crítica e de valores que mudam sua existência para se tornarem seres humanos melhores."



Trabalhando com tecidos:




"Através das atividades propostas no decorrer, pretendemos que a criança evolua quanto ao desenvolvimento dos conteúdos ministrados, respeitando as diferenças, desenvolvendo e aprimorando suas possibilidades de movimento e de entendimento sobre a diversidade cultural."

A professora ama vocês!


sexta-feira, 26 de outubro de 2012