Raquel - 1º Ano - 16/04

BOA TARDE 1º ANO, ANIMADOS PARA A NOSSA AULA DE HOJE?

ESPERO QUE SIM!

CORREÇÃO DA ATIVIDADE DE PORTUGUÊS DO DIA 14/04 (TERÇA-FEIRA).

RESPOSTAS:

Apostila

Página 29

1) R: lenço-atrás, pico picolé e uni, duni, tê.

2) R: Pessoal.

3) R: Cantigas e parlendas.

Página 30

1) R: (PI) (CO) (PI) (CO) (PI) (CO) (LÉ)

         (QUE) (SA) (BOR) (VO) (CÊ) (QUER)

2) 

A)  MORANGO                                                   

                                                                                  

 

B) MARACUJÁ

C) UVA

D) PÊRA

3) R:

A) CHOCOLATE                                             C) COCO

     CHO - CO - LA - TE                                        CO - CO

B) LIMÃO                                                        D) ABACAXI

     LI - MÃO                                                          A - BA - CA - XI

Página 31

1) PESSOAL.

2) PESSOAL

3) PESSOAL.

4) PESSOAL

5) PESSOAL

6) RECITE A PARLENDA (PARA ALGUÉM DA FAMÍLIA) SEPARANDO  AS PALAVRAS EM BLOCOS SONOROS.

QUE TAL...

LANCHAR!!!

VOLTANDO...

PORTUGUÊS

PARA  NOSSA AULA DE HOJE SEPARE OS SEGUINTES MATERIAIS:

• LIVRO DIDÁTICO, (APOSTILA);

• LIVRO DE ATIVIDADES;

• ESTOJO COM LÁPIS, BORRACHA E LÁPIS DE COR.

Comutação De Letras

Para iniciarmos nossa aula de hoje, você abrira seu livro de atividades de português, página 21.

Continuando o assunto da aula passada, você vai observar as ilustrações e as letras destacadas e forme outras palavras.

DESAFIO  

Transforme PATO em SAPO trocando apenas uma letra por vez.

Ex: Pato - Tato - Mato e assim segue até chegar na ultima palavra Sapo.

Cada mudança de letra deve criar uma palavra que existe no dicionário.

É Hora De Testar !!!


Acesse o link

https://spedigital.editorapositivo.com.br/IMP/13/MLA4/

PARLENDA

Cadê o toucinho?

Vamos ler a parlenda de forma ritmada e apontada.

Apostila, página 32.

MUITO BEM

AGORA É SUA VEZ DE RECITAR ACOMPANHANDO O RITMO.

Alguém sabe o significado da palavra "cadê" usada repetidas vezes na parlenda?

 Ela insere uma dúvida. 

 Atividade, página 33.

Na página 34, na seção LÁPIS NA MÃO, você aluno deve inferir quais elementos devem preencher as lacunas na parlenda reinventada de acordo com os desenhos inseridos no meio do texto. 

Na sequência, pensem em outras possibilidades de trocar os personagens da parlenda, de modo que ela ainda tenha sentido.

Acesse o link

https://spedigital.editorapositivo.com.br/IMP/11/PLA36/

APRENDEMOS MUITO HOJE!