Raquel - 1º Ano - Aula 07/04

Olá Queridos Alunos do 1º Ano, Sejam Todos Bem Vindos!

Para realizarmos as atividades de hoje você utilizará sua apostila, o caderno, um computador/ou celular que possa acessar a internet, e seu estojo com lápis, borracha e muita criatividade!!!

PORTUGUÊS

Horário: 1 aula
                                         

Adivinhas

Apostila, páginas 22 e 23 – escolha 2 (duas) adivinhas e copie no caderno de tarefa. Ao realizar essa cópia, os alunos estarão realizando a escrita imitativa, um recurso muito importante para a sistematização da relação grafema-fonema. Após o trabalho pronto, fotografe e envie para a professora no whats.

Atividade na apostila, página 24 - para ampliar o repertório de adivinhas, a seção Lápis na mão oferece respostas para os textos e, entre as alternativas, os alunos devem escolher apenas uma.

CIÊNCIAS

Horário: 2 aula

Impressão Digital

Atividade na apostila, páginas 10 e 11.

Impressão digital são linhas salientes nas pontas dos dedos que têm apenas uma finalidade fisiológica: apreensão. Se elas não existissem, a pele seria lisa e não teríamos a aderência necessária para segurar objetos sem que escorregassem.

Agora é a sua vez; registre sua impressão digital em uma folha A4 ou no caderno de atividades; utilizando o que você tem em casa: tinta, pó de grafite, entre outros.
Sugestão de como fazer tinta caseira.

Depois que finalizar a impressão, você vai elaborar uma figura, que pode ser completada com desenhos ou colagens.
Assista o vídeo:

Quando terminar o desenho peça para alguém fotografar e enviar para a professora por e-mail. Aguardarei no prazo de 48 horas o envio da atividade.

email: atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br

No assunto vocês deverão escrever da seguinte forma: 

Nome de seu filho (a) - 1º Ano - Prof Raquel - Aula do dia 07/04. 

Exemplo: Arthur - 1º Ano - Prof Raquel - Aula do dia 07/04.

ARTE

Horário: 1 aula

A 4 aula é com a professora Thais, ela colocará uma aula a parte.

MATEMÁTICA

Horário: 1 aula

Localização

Atividade na apostila, páginas 18 e 19.

Quem já brincou de encontrar erros. Essas brincadeiras, em geral, consistem em encontrar pequenas diferenças entre duas cenas quase iguais. Aqui, o objetivo é desenvolver a observação de semelhanças e diferenças, ou seja, desenvolver as habilidades para lidar com o processo de comparação.

Qualquer dúvida pode me chamar no Whats, estou à disposição no período de aula  para esclarecer as dúvidas durante a realização das atividades.

GRATA!

Professora Raquel.