TEACHER CARLA - 7º ANO - Aula do dia 28/04

GOOD MORNING, PEOPLE!✌

What will we have today?

Look and listen to the Teacher Carla Lanza...

1. CORRECTION

Na última aula, iniciamos a unidade 2 falando sobre o corpo humano, e também, revisamos o "simple present". Agora, vamos corrigir as questões solicitadas. Check it out!

Page 19:

1. Questões pessoais.

2 a) The human body.

b) Over 200.

c) They're dissected.

Page 20:

1 a) the Exhibition      b) Our Exhibition

2 a) singular / it

b) plural / they

c) verb

2. OUR BODIES/THE FIVE SENSES

Vamos iniciar essa aula adquirindo vocabulário sobre algumas partes do corpo e sobre os cinco sentidos. Para isso, faça as atividades da página 21 e 25. Utilize um bom dicionário para lhe ajudar.

Após finalizar, pratique o vocabulário assistindo aos vídeos com a teacher Carla Lanza. Let's pratice!

Parts of the body

Five senses

3. LISTENING - ADVICE WITH SHOULD

Para desenvolver a atividade a seguir, você precisará:

Ter acesso a um bom dicionário;

Deixar aberta a Plataforma Positivo On e logado;

Após, acessar "Língua Inglesa - Para saber - Conteúdo digital";

Para atividade de "listening" (escuta) da página 27; 

Usar fone de ouvido ou ficar em ambiente bem silencioso; 

Os áudios que serão ouvidos: Track 06, page 27.

Na página 21, você aprenderá sobre os cinco sentidos do corpo humano e os órgãos sensoriais correspondentes a cada um. Leia tudo e traduza o que você não souber, anotando.

Na página 27, o conteúdo novo refere-se ao uso do verbo modal "should". 

Esse verbo significa "deveria". Geralmente, ele é usado para dar conselhos ou fazer uma advertência. O verbo "should" sempre vem acompanhado de outro verbo, pois deveria o quê? Precisa ter uma ação a ser feita, exemplo: He should buy a new car. (Ele deveria comprar um carro novo.) 

ATTENTION: Não deve colocar "to" entre os verbos: He should to buy a new car. Nem colocar "s" quando estiver na terceira pessoa do singular: He should buys a new car. 
Então, para exercitar o conteúdo:

• Fazer as seguintes atividades de "listening" da página 27: 
• atividade 3;
• seção "Check it out - Advice with should", atividades 1 e 2.

4. SIMPLE PRESENT - REVIEW

O "simple present" é um tempo verbal bem conhecido nosso e também muito usado. Por isso, vamos relembrar, fazendo as atividades da página 23. Se precisar, dá uma olhadinha no livro de atividades na página 9, o qual apresenta um resumo do conteúdo.  

CHALLENGE: DESCUBRA QUAIS SÃO AS PALAVRAS DA PÁGINA 26, ATIVIDADE 2 DA SEÇÃO LISTEN UP!

Após a finalização das páginas: 21, 23, 25 e 27, favor tirar uma foto ou digitalizar, enviando para o seguinte e-mail: atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br 

E, o título do assunto deve conter: 
Nome do aluno - turma - Teacher Carla Lanza - Aula do dia 28/04

CASO TENHA DÚVIDA, PERGUNTE NO...

With love, Teacher Carla Lanza💚

ATUALIZAÇÃO DO DIA:

8h55min - Sobre os áudios da página 27 é o mesmo "track 06" para as atividades 3, e, 1 e 2 da seção Check it out. 

10h23min - Sobre a questão 2 da página 25, você precisa escrever quais são os órgãos do corpo responsáveis pelo sentido mencionado. Esses órgãos fazem parte da questão 1.

10h55min - A questão 1 da página 27 é de "listening". O Sam, em Las Vegas, ficou doente. Então, ele foi ao médico e o áudio traz a conversa entre eles. Você precisará marcar, de acordo com o áudio,as opções corretas. Para essa atividade, é importante você ler todas as opções e traduzi-las para entender do que se trata. É bom ouvir a pronúncia das opções de resposta no Google Tradutor, para assim você entender melhor o áudio quando fizer a questão.

11h48min - Chegou ao fim a nossa aula de hoje. Obrigada pela presença aqui. Beijos e até a próxima aula!!!!💙😉