Aprenderemos um pouco hoje sobre as palavras que utilizamos em inglês para que ocorra uma festa de aniversário, estudaremos sobre os meses do ano em inglês e faremos uma breve introdução quanto ao uso do "can" e "can't" (poder e não poder).
Para realizar essa aula você irá precisar de um computador ou
celular com acesso a internet, livro números em ação (página 12 e 13) lápis, borracha, lápis de cor .
➤Hoje é o dia da fruta, escolha uma fruta bem gostosa para comer .
➤Agora vamos realizar a atividade da página 12.
➤Agora vamos para a página 13⇓
Aula de Educação Física: Para essa aula você irá precisar de um pano (pode ser um lençol ou uma toalha de banho e tudo o que a música disser você fará igual, se possível filme esse momento e coloque no whats.
.
OBJETIVOS: Relembrar e acompanhar a contagem dos números.
IMPORTANTE: Registre esse momento com
fotos e comentários de como foi a atividade e nos envie no seguinte
email: atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br no assunto vocês
deverão escrever da seguinte forma : Nome do seu filho(a) - Infantil 5
- Prof Isabele - aula do dia 30/04.
Ex: Sarah - Infantil 5 - Prof Isabele - aula do dia 30/04.
Qualquer
dúvida estou a disposição no horário das 13:30 às 17:45 para esclarecimentos
das atividades.
BOM DIA! O dia de hoje promete... Dá um play na prof aí...😉
1. CORREÇÃO Em nossa última aula, vocês desenvolveram algumas atividades sobre acentuação gráfica na apostila e no livro de atividades. Então, neste momento, vamos corrigi-las.
Apostila: páginas 44 e 45;
Atividade 8:
a) Ficção científica.
b) ( )
(X)
c) Série, prêmios, episódios.
d) ( )
( )
(X )
Atividade 9:
Atividade 10: Exemplos: científica, clássica.
Livro de atividades: páginas de 30 a 32 (fazer as atividades que ainda não fizemos).
Atividade 1:
a) Considerando que os fôlders têm como função a divulgação de produtos, serviços ou campanhas educativas, esse fôlder faz parte de uma campanha a qual tem por objetivo conscientizar a população sobre a importância do respeito às leis de trânsito.
b) DMT e a prefeitura da cidade de Xinguara.
Atividade 2:
a) "traseiro".
b) "veículo".
c) "só".
d) "gente".
e) "setembro".
f) "descumprimento".
g) "redução".
h) "presumível".
i) "trânsito".
Atividade 3: "b". Justificativa: A regra de acentuação da palavra "obrigatório" é esta: "acentuam-se todas as paroxítonas terminadas em ditongo".
Atividade 6:
a) polissílaba e paroxítona. d) monossílaba tônica.
b) polissílaba e paroxítona. e) polissílaba e paroxítona.
c) trissílaba e proparoxítona. f) polissílaba e proparoxítona.
E, a página 51, trabalharemos a seguir, na unidade 3.
2. FÁBULAS - UNIDADE 3
Hoje, trabalharemos a Unidade 3 - Fábula: história imaginária da qual se tira uma lição - a qual trabalharíamos na V Semana Literária, contudo, devido à pandemia de Covid-19, ocorreram alterações no planejamento. Assim, peço que assistam com atenção ao vídeo da professora sobre essa unidade e façam anotações em seus cadernos de língua portuguesa.
Após essa introdução sobre o mundo fantástico das fábulas, leia com atenção as páginas 57 e 58. Mas leia em voz alta, com entonação, como se estivesse contando a alguém essas fábulas. Imagine a cena, o lugar...como seria? Vamos lá!
E então, curtiram as histórias? E a moral de cada história? É o que a professora sempre diz, mas com outras palavras: "Siga o passo a passo! Faça cada etapa das atividades sem pular fases!", e essa moral veio a calhar com a minha fala. Se assim você prosseguir, grandes conquistas e descobertas você terá.
Por isso, vamos correr como a tartaruga e desenvolver as atividades das páginas 59, 60 e 61. Na página, 60, há um QR Code sobre a fábula "A raposa e as uvas". Cada número presente no texto, explica os elementos que compõem uma fábula e suas características que lhe ajudarão a resolver as questões da página 60.
Após a conclusão das atividades, enviar por e-mail para:
atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br
Identificando no título do assunto:
Nome do aluno - Turma - Professora Carla Lanza - Aula do dia 30/04
3. DESAFIO
Que unidade maravilhosa, não é mesmo?! Então, agora assista ao vídeo da professora e a solicitação que ela fará...Bora lá!!!
4. WEBCONFERÊNCIA
AULA ON-LINE
DATA: 05/05 - TERÇA-FEIRA
HORÁRIO: 8h30min
Uns minutos antes, colocarei no grupo de WhatsApp da turma o link da reunião.
Qualquer dúvida, estou no...
COM CARINHO, PROFESSORA CARLA LANZA💚
ATUALIZAÇÃO DO DIA
8h25min - Falando em fábulas, diga para mim o nome de uma fábula que você conhece, porque já ouviu a história, ou estudou, ou até mesmo, já fez ou viu alguma apresentação e gostou.
9h50min - Quando se falar em "linhas" de um parágrafo, refere-se a cada linha do texto, daquele parágrafo. Por exemplo: no post que fiz às 8h25min, na 2ª linha temos a palavra estudou. Isso facilita a busca pela palavra, pois eu citei em qual linha está a palavra citada.
10h20min - Sobre o desafio, precisa escrever no caderno ou pode ser digitado e depois colado no caderno, da seguinte forma:
Título da fábula escolhida;
E contar a fábula escrevendo o desfecho criado por você.
13h30min - Você poderá escrever: escrever a história mudando o desfecho ou só o desfecho em seu caderno, desde que escreva uma parte da história antes de chegar ao desfecho.
Que história, hein?! Nessa unidade, trabalharemos com literatura. Na verdade, essa unidade seria trabalhada na V Semana Literária, porém, devido à Pandemia de Covid-19 e entrarmos em quarentena, a professora refez o planejamento.
A fim de conhecermos melhor esse gênero, você precisará assistir ao vídeo do SPE com a professora Juliana a partir de 6'23'' (seis minutos e vinte e três segundos) até 9'30" (nove minutos e trinta segundos). Anotar em seu caderno o mapa conceitual e as características do conto popular apresentado pela professora.
Bem, vamos conversar sobre "contos populares", e para isso, você precisará:
Responder em seu caderno a página 51, são questões pessoais de sua percepção sobre literatura;
Depois, vá à página 52 e 53. Leia os contos "A mulher do piolho" e "A mulher teimosa";
Para entender melhor esse gênero, vamos realizar as atividades de 3 a 9 das páginas 54 a 56, respondendo-as de forma crítica e bem explicada.
Ao realizar todas as atividades propostas e as anotações no caderno sobre a fala da professora Juliana, favor enviar para:
atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br
Identificando no título do assunto:
Nome do aluno - Turma - Professora Carla Lanza - Aula do dia 30/04 Data de entrega: 04/05 - segunda-feira.
3. O PREGUIÇOSO
E, para finalizar nossa unidade, assista ao conto
"O preguiçoso" de Maria Magalhães Borges
contado pela professora Carla Lanza.
Se tiver dúvida, comente aqui no...
Com carinho, Professora Carla Lanza💞
ATUALIZAÇÃO DO DIA
8h25min - Em nossas aulas com ficha de leitura, realizamos a leitura de muitos contos. De todos que você já leu, qual foi o conto que você mais gostou? Comente abaixo!
9h43min - Na questão 3, letra a, o narrador coloca em evidência somente um dos personagens, o outro fica meio que deixado de lado. Qual seria esse personagem "excluído", com menos destaque? E qual a intenção de fazer isso? Tal "apagamento" favoreceu ou não o personagem?
10h40min - Sobre as questões que não têm linha para serem respondidas na apostila, automaticamente precisam ser respondidas no caderno.
Se ainda ficou em dúvida vamos rever mais algumas atividades resolvidas ...
Agora vamos às atividades propostas...
Para entregar:
Fazer as atividades do livro de atividades páginas 31 e 32 nº 6, página 33 nº 8 e página 34 nº 11
Estas atividades deverão ser fotografadas ou digitalizadas e enviadas para o seguinte endereço:
Após a realização destas atividades, registre com uma foto ou digitalize e envie no seguinte email: atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br, no assunto vocês deverão escrever da seguinte forma: Nome do aluno(seu filho) - Turma (9º ano) - Prof Damaris - Aula do dia 30/04.
Aguardarei no prazo de 48 horas o envio dessa atividade.
Exemplo de como colocar no assunto do email:
Gabriela M. Marques - 9º ano - Prof Damaris - Aula do dia 30/04.
Bons estudos!!!!
Pessoal vamos fazer a correção das atividades?
Páginas 70 a 72
Qualquer dúvida, pode perguntar nos comentários
Terminamos nossa aula de hoje, nos vemos na terça-feira para mais uma aula de matemática.
