Carla - 6º ano - Aula do dia 07/05

Para a aula de hoje, você precisará de:

* aparelho eletrônico com acesso à internet;
* fone de ouvido (se tiver);
* livro de atividades volume 1 (para correção);
* apostila volume 2;
* caderno, lápis e borracha.

1. CORREÇÃO

Na aula anterior, realizamos uma revisão dos conteúdos estudados na apostila volume 1, bem como desenvolvemos atividades e exercícios do livro de atividades sobre tais assuntos. Então, agora, vamos corrigi-los. Por isso, tenha em mãos o livro de atividades volume 1 e vamos à correção:

• atividade 19, páginas 13 e 14: As respostas podem variar, pois há várias opções, seguem algumas:

a) território     h) jardinagem

b) aviador       i) ferradura

c) pedreiro      j) chaveiro

d) faqueiro      k) livraria

e) marinheiro  l) aguaceiro

f) folhagem     m) plantação

g) florista        

• atividade 21, página 15:

a) Trata-se de uma frase verbal, pois há a forma verbal "mora".

b) "A felicidade".

c) A.

d) Felicidade.

e) Abstrato.

f) "mora aqui".

g) As prateleiras e nichos.

h) As.

i) Prateleiras, nichos.

j) Trata-se de substantivos simples, comuns e concretos.

k) "auxiliam na organização e na decoração de sala pequena".

• atividades de 1 a 5, páginas 20 e 21:

1) (X) derivação.

2) Derivação parassintética: emagrece (e + magr + ece).

3) Letra "d".

4) Letra "a".

5) a, d, b, d, c, a, d, c. 

• atividades 2 e 3, páginas 25 e 26:

2) 7, 4, 5, 1, 2, 6, 3.

3) Horizontal: cor, país, animal, legume, roupa.

Vertical: planeta, ferramenta.

• pinte no fôlder da página 30 as seguintes palavras: uma oxítona: NÃO, uma paroxítona: SEGURANÇA e uma proparoxítona: MÁXIMA, uma monossílaba: FAZ e uma polissílaba: INFELIZMENTE. Não poderão ser as mesmas palavras do exercício 2, nem poderão ser repetidas.

2. UNIDADE 4 - MUNDO EM QUADRINHOS

Gostaram da tirinha da Turma da Mônica? Percebam que não há falas...nem precisa, né?! Pois as cenas retratadas nos quadros expressam muito bem a ironia da história. E, assim, iniciamos essa nova unidade estudando e lendo sobre Histórias em Quadrinhos (HQs) e tirinhas. Para isso, vamos iniciar a unidade fazendo as propostas em ordem:

1.  Responda, no caderno, as perguntas pessoais presentes na página 2. 
2. Após, analisem a imagem presente nessa página. 
3. Leiam os objetivos da página 3.
4. No Painel de leitura - História em quadrinhos, na página 3, você lerá o trecho inicial de uma adaptação do livro "Dom Quixote de la Mancha" para HQ presentes nas páginas 3 e 4. Vamos lá!!!!

DICA DE LEITURA!

   

 

Acima, você tem imagens de várias capas do livro "Dom Quixote de la Mancha", escrito por Miguel de Cervantes para você conhecer, e quando puder, leia essa obra.😉

Após a leitura  da HQ das páginas 3 e 4, vamos realizar algumas atividades de interpretação e análise desse texto e desse gênero literário: História em Quadrinhos. Preste bem atenção ao que as perguntas pedem e faça uma a uma bem respondida. Então:

• Realize as atividades de 1 a 7, das páginas 5 à 7.

As questões serão corrigidas e exploradas na próxima aula.

2. FICHA DE LEITURA

Agora iremos conversar sobre a ficha de leitura. 

Bem, no grupo de WhatsApp da turma, enviarei dois arquivos: um contendo três textos escolhidos pela professora para você escolher apenas um texto, e, outro contendo a ficha de leitura. Você precisará ler os textos, escolher um e desenvolver a sua ficha de leitura individual, seguindo os passos da ficha de leitura coletiva, a qual realizamos juntos em sala no início das aulas presenciais deste ano, a fim de você ter um modelo para desenvolver. 

Siga as orientações:

• Copiar e salvar o texto escolhido em seu computador ou celular;
• Baixar e salvar a folha da ficha de leitura;
• Em seu caderno, fazer o rascunho dos quatro itens da ficha;
• Ao finalizar o rascunho, fazer a correção, alterando o que precisa;
• Após corrigir o rascunho, escrever ou digitar a versão final da ficha na folha ;
• Em seguida, tire uma foto legível ou digitalize/escaneie o rascunho e a versão final da ficha de leitura;
• E, finalmente, enviar por e-mail, conforme detalhes a seguir:

* Data de entrega: 

até 14 de maio de 2020

* Enviar para: 

atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br

* Título do assunto: 

Nome do aluno - Turma - Professora Carla - Aula do dia 07/05

Quaisquer dúvidas, estarei no blog à sua disposição.

COM CARINHO, PROFESSORA CARLA LANZA💖

ATUALIZAÇÃO DO DIA:

9h50min - Como estudaremos o gênero textual Histórias em quadrinhos, gostaria que você respondesse duas perguntas:
1. Você gosta de ler HQs?
2. Qual seu gibi, personagem ou HQ preferida?

10h30min - Respondendo a uma dúvida do amigo de turma sobre a atividade 21 na página 15: "Atividade 21/ h - Pensei que o determinante do SN era os "as" e "e",por quê o e não é? Atividade 21/ b - Por que o "A" faz parte do SN? ": A palavra "e" é conjunção, ela apenas está acrescentando mais um núcleo ao sujeito, ela não atribui alguma característica ou detalhe ao núcleo, apenas liga dois núcleos. Na letra "b", o "A" é artigo e determina o substantivo "felicidade".