Carla - 7º ano - Aula do dia 21/05

 

Os alunos Jamily e Vinicius da turma de 6º ano estão sendo destaques na semana por estarem ativos em leituras de obras diversas no período de pandemia. Essas literaturas foram adquiridas por seus pais e dadas a eles. Caso você tenha lido alguma obra durante a quarentena que seja comprada ou emprestada, envie sua foto no contato privado de whatsapp da professora, e, em algum momento, você será homenageado(a). 

"Um país se faz com homens e livros" - Monteiro Lobato

Para nossa aula, você precisará de:

* aparelho eletrônico com acesso à internet;

* fone de ouvido (se tiver);

* apostila volume 2;

* livro de atividades 2;
* livro de atividades 2 produção de textos;
* caderno, lápis e borracha.

1. CORREÇÃO

Na aula anterior, conversamos sobre notícia e reportagem, em uma webconferência muito produtiva e enriquecedora de conhecimentos com o jornalista Marcos Aurélio Pereira. E, como atividade avaliativa, vocês têm até hoje para entregar o texto solicitado na aula anterior. Além disso, conversamos sobre pronome como núcleo ou determinante. Agora, vamos corrigir a página 18, proposta como exercício de fixação.

Página 18:

33. As crianças refugiadas que viajam sozinhas.

34.  a) O referente é a expressão "os menores desacompanhados".

b) O sintagma nominal é "eles".

c) O sintagma nominal é composto apenas pelo núcleo, "eles".

35. a) O sujeito é "muitas crianças".

b) determinante: muitas / núcleo: crianças

2. TABELAS E GRÁFICOS

Neste momento, vamos ver como uma informação pode ser apresentada além da notícia e da reportagem. Podemos usar tabelas e gráficos para apresentar informações. Para isso, você precisará de:

• caderno, lápis e borracha;
• apostila volume 2, páginas 24 a 26;
• montar no caderno o esquema/mapa conceitual dos elementos que compõem um gráfico (tempo de 5'56");
• fazer a leitura do QRcode que a professora solicitará  (se você não tem o aplicativo de leitura de QRcode e de Realidade Aumentada, segue imagem ao lado de qual baixar com segurança);
• assistir ao vídeo do SPE com a professora Daíne a partir de 1'04" até 14'25" (um minuto e quadro segundos até quatorze minutos e vinte e cinco segundos);
• fazer anotações dos elementos que compõem um gráfico e dos tipos de gráficos mais usados, mencionados pela professora.
• realizar as atividades propostas por ela e buscar compreender.

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=JgNkvlsXsJU&feature=youtu.be

Acesso em: 19 maio 2020.

3. ATIVIDADES

Neste momento, vamos realizar atividades sobre gráficos. Então, você precisará do livro de atividades - produção de textos, proposta 3. Nele, você realizará as páginas 15, 16 e 17. Faça também a leitura das partes que estão presentes nas margens das páginas.

Segue abaixo a imagem da página inicial (página 15) da atividade a ser feita:

Quaisquer dúvidas, estou à disposição no...

Com carinho, professora Carla Lanza✌

ATUALIZAÇÃO DO DIA

8h15min - Sobre a aula do dia 14/05, quem acertou sobre a atividade desafiadora de pronomes foi o aluno:

Keyzi Alves14 de maio de 2020 10:46

GUSTAVO SENA: 6 pronomes na frase
eu/ele/ele/eu- pronome pessoal
dele- pronome possessivo
nesse- pronome demonstrativo

Parabéns, Gustavo Sena! Você ganhou 1,0 em português na atividade com menor pontuação em nota.💞

9h10min - Parabéns à participação em nossa webconferência com o jornalista Marcos Aurélio. E, deixo uma pergunta: Como foi a experiência de entrevistar o jornalista Marcos Aurélio e conhecer sua rotina profissional? O que mais lhe chamou a atenção? Responda nos comentários. Fica aqui o registro deste momento:

10h24min - Na videoaula, a professora Daíne desenvolve as atividades com o aluno, então, necessariamente precisa fazer as atividades das páginas 25 e 26 propostas por ela.

10h55min - Respondendo ao questionamento do colega Arthur: a atividade de gráficos e tabelas é para a próxima aula de português. E, a atividade com o jornalista é para hoje.