Carla - 9º ano - Aula do dia 06/05

 

Iniciamos nossa aula com o vídeo de um anúncio institucional produzido pelo aluno da turma 

Arthur Henrique Gonçalves, referente ao gênero trabalhado em nossa aula on-line. 

Com o decorrer dos dias e das aulas, postarei os demais. 

Assistam até ao final e curtam os trabalhos dos colegas!

Parabéns a todos pela dedicação e empenho!

Para essa aula, você precisará de:

• meio eletrônico com acesso à internet;
• fone de ouvido (se tiver);
• apostila volume 2;
• livro de atividades volume 1 para correção;
• caderno, lápis, borracha e caneta.

Bora ver o que teremos hoje com a professora Carla!

1 - CORREÇÃO

Em nossa última aula, realizamos uma revisão pelo aplicativo Meet e desenvolvemos atividades de  revisão no livro de atividades referentes aos assuntos estudados na apostila volume 1. As atividades eram no livro de atividades:

• número 5, páginas 4 e 5;
• números 2 e 3, página 9;
• números 10 e 11, página 14;
• número 10, página 22;
• número 10, página 27;
• números 5 e 6, páginas 34 e 35.

Então, a correção será pelo aplicativo Meet das 8h às 8h30min. Aguardo vocês lá para corrigirmos e sanarmos possíveis dúvidas.

2 - UNIDADE 4 - REPORTAGEM: o aprofundamento das informações

Hoje, iniciaremos a apostila volume 2, especificamente a unidade 4, a qual tratará do gênero textual reportagem. Para isso, assista ao vídeo com a professora Juliana a partir do tempo de 2'43" (dois minutos e quarenta e três segundos) até 16' (dezesseis minutos), seguindo os seguintes itens:

• copiar no caderno as telas que ela mostrará sobre os gêneros textuais reportagem e notícia;
• pause o vídeo quando necessário;
• faça o que ela solicita no vídeo;
• e, principalmente: CONCENTRE-SE! E bora lá!

Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=4aDw6amm9HQ&feature=youtu.be 

Acesso em: 05 maio 2020.

Em seguida, desenvolva:

1. Questões da página 2;
2. Ler a página 3: os objetivos da unidade 4, o texto "Youtuber, a nova profissão" e responda as questões da mesma página;
3. Atividades de 1 a 8, das páginas 6 e 7.

3. FICHA DE LEITURA

Agora iremos conversar sobre a ficha de leitura. 

Bem, abaixo há um link pelo Google Drive contendo três textos escolhidos pela professora para a turma. Você precisará lê-los, escolher um e desenvolver a sua ficha de leitura individual, seguindo os passos da ficha de leitura coletiva, a qual realizamos juntos em sala no início das aulas, a fim de vocês terem um modelo para desenvolver. Observe as orientações:

• Copiar e salvar o texto escolhido em seu computador ou celular;
• Baixar e salvar a folha da ficha de leitura;
• Em seu caderno, fazer o rascunho dos quatro itens da ficha;
• Ao finalizar o rascunho, fazer a correção, alterar o que precisa;
• Após corrigir o rascunho, escrever a versão final da ficha na folha;
• Escrever à mão, não digitado;
• Em seguida, tire uma foto legível ou digitalize/escaneie o rascunho e a ficha de leitura versão final;
• E enviar por e-mail, conforme detalhes a seguir.

Acesso aos textos para a ficha de leitura individual, click abaixo:

https://drive.google.com/file/d/1GNNwjozVPlcAQXTpUSqVULpZ_Ki3qdQq/view?usp=sharing

Data de entrega: 

até 13 de maio de 2020

Enviar para: 

atividadesavaliativas@ceeduc.edu.br

Título do assunto: 

Nome do aluno - Turma - Professora Carla - Aula do dia 06/05

Quaisquer dúvidas, estarei no blog à sua disposição.

COM CARINHO, PROFESSORA CARLA LANZA💖

ATUALIZAÇÃO DO DIA:

8h32min - Galera, a entrega da ficha de leitura é dia 13/05, já alterei no post também.

9h55min - Sobre a ficha de leitura, o rascunho precisará ser entregue junto com a versão final.✌

11h40min - Sobre a ficha de leitura, preferencialmente escrever a versão final à mão, não digitado.

11h45- Obrigada a todos pela participação na webconferência. Foi muito proveitosa.