Conteúdo para o Exame de Geografia

6º ano

Conceitos de Geografia (paisagem, espaço geográfico e lugar)

Cartografia - (mapas, sua função e seus elementos)

Hidrosfera  - (águas continentais, oceânicas, poluição, rios)

Atmosfera - (clima e tempo, fenômenos atmosféricos)

Litosfera - (agentes internos, vulcanismo e tectonismo, agentes externos, vento, água, gelo, teorias sobre as placas)

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7º ano

Brasil território - (localização espacial)

Espaço urbano e rural -  (suas características e problemas)

População - (formação da população, distribuição, pirâmide etária)

Regionalização - ( divisões regionais do Brasil)

Regiões do Brasil  - (sul, sudeste, centro-oeste, nordeste, norte)

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8º  ano

Regionalização do mundo - (Mundo Bipolar, Norte Sul, Subdesenvolvimento e Desenvolvimento)

Ásia - Oriente Médio (conflitos e terrorismo)
           Índia
           Japão
           China
           Tigres asiáticos

América - (colonização, América do norte, central e sul)
Obs: estudar pelos mapas conceituais.

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9º ano


Europa - (população, e UE)

África - (regionalização, colonização, África do Sul)

Oceania - (Austrália e N. Zelândia)

Globalização - (transnacionais, blocos econômicos e fome)

Em muitas aulas trabalhamos com mapas conceituais, estude com o auxilio dos mapas.

Boa Sorte!

Conteúdo para a Trimestral

 6º ano

Hidrosfera

        Águas continentais p. 11
        Águas Subterrâneas p.15
        Poluição das águas p. 28

Litosfera
       Placas Tectônicas p.36
       Rochas p. 42, 43, 53
       Agentes externos p.46
       Recursos naturais p. 4
       Biomas p.16
       Questões ambientais p.29

7º ano

Infraestrutura p.18
Energia p. 28
Serviços p.38
Regionalização p.52
Regiões - Norte p. 4
                Nordeste p.22
                Sul p. 32
                Sudeste p.40
                Centro-Oeste p.16

8º ano

América
Continente Regionalização p.50-54
Características naturais - clima, relevo, vegetação, hidrografia p. 28-49
América do Norte p. 6
América Central p.24
América do Sul p.36

9ª ano

África p.20
Oceania p.32
Regiões polares p.48
Globalização p.4
Fome e desigualdade p.20
Questões ambientais p.30


Bons Estudos!

Globalização

9º ano

"Por uma globalização mais humana", texto do geógrafo Milton Santos

          A globalização é o estágio supremo da internacionalização. O processo de intercâmbio entre países, que marcou o desenvolvimento do capitalismo desde o período mercantil dos séculos 17 e 18, expande-se com a industrialização, ganha novas bases com a grande indústria, nos fins do século 19, e, agora, adquire mais intensidade, mais amplitude e novas feições. O mundo inteiro torna-se envolvido em todo tipo de troca: técnica, comercial, financeira, cultural.

Vivemos um novo período na história da humanidade. A base dessa verdadeira revolução é o progresso técnico, obtido em razão do desenvolvimento científico e baseado na importância obtida pela tecnologia, a chamada ciência da produção.

        Todo o planeta é praticamente coberto por um único sistema técnico, tornado indispensável à produção e ao intercâmbio e fundamento do consumo, em suas novas formas. Graças às novas técnicas, a informação pode se difundir instantaneamente por todo o planeta, e o conhecimento do que se passa em um lugar é possível em todos os pontos da Terra.

        A produção globalizada e a informação globalizada permitem a emergência de um lucro em escala mundial, buscado pelas firmas globais que constituem o verdadeiro motor da atividade econômica. Tudo isso é movido por uma concorrência superlativa entre os principais agentes econômicos - a competitividade.

       Num mundo assim transformado, todos os lugares tendem a tornar-se globais, e o que acontece em qualquer ponto do ecúmeno (parte habitada da Terra) tem relação com o acontece em todos os demais.

       Daí a ilusão de vivermos num mundo sem fronteiras, uma aldeia global. Na realidade, as relações chamadas globais são reservadas a um pequeno número de agentes, os grandes bancos e empresas transnacionais, alguns Estados, as grandes organizações internacionais.

       Infelizmente, o estágio atual da globalização está produzindo ainda mais desigualdades. E, ao contrário do que se esperava, crescem o desemprego, a pobreza, a fome, a insegurança do cotidiano, num mundo que se fragmenta e onde se ampliam as fraturas sociais.

A droga, com sua enorme difusão, constitui um dos grandes flagelos desta época.

        O mundo parece, agora, girar sem destino. É a chamada globalização perversa. Ela está sendo tanto mais perversa porque as enormes possibilidades oferecidas pelas conquistas científicas e técnicas não estão sendo adequadamente usadas.

        Não cabe, todavia, perder a esperança, porque os progressos técnicos obtidos neste fim de século 20, se usados de uma outra maneira, bastariam para produzir muito mais alimentos do que a população atual necessita e, aplicados à medicina, reduziriam drasticamente as doenças e a mortalidade.

       Um mundo solidário produzirá muitos empregos, ampliando um intercâmbio pacífico entre os povos e eliminando a belicosidade do processo competitivo, que todos os dias reduz a mão-de-obra. É possível pensar na realização de um mundo de bem-estar, onde os homens serão mais felizes, um outro tipo de globalização.

30/11/1995

Fonte: folha.com.br

https://youtu.be/5Qwg8Y0SDDY

Biogás

6º ano

O biogás é o gás produzido a partir da decomposição da matéria orgânica (resíduos orgânicos) por bactérias. Na geração de energia do biogás, ocorre a conversão da energia química do gás em energia mecânica por meio de um processo controlado de combustão; essa energia mecânica ativa um gerador que produz energia elétrica.

O biogás também pode ser usado em caldeiras por meio de sua queima direta para a cogeração de energia.

fonte:ecycle.com.br

Abaixo link sobre o uso do Biogás

https://www.youtube.com/watch?v=b_N0Esj8TLw

Abaixo link de como funciona

https://youtu.be/ezH2XrEVTG0

Coreia

8º ano


Pessoal,

Essa semana conversamos sobre as Coreias, e neste fim de semana assisti  um filme baseado em fatos reais sobre a Guerra da Coreia, muito interessante. Estou postando abaixo  link do trailer (não consegui dublado 😒), caso tenha interesse em assistir.

https://www.youtube.com/watch?v=-2kt4ilUTEU&t=12s

Abraços,

Prof. Marisol

Exercício de Geografia 7º ano

7º ano Geografia

Turma, 

Em sala trabalhamos conversamos sobre o Espaço Urbano, e abaixo no link tem um exercício para resolverem sobre esse assunto.

Vocês tem até o dia 10/08 para realizarem.

Leiam as questões com atenção!  

https://goo.gl/forms/STuEILjRWEVfAQWq2

Atenção turma!!!!

Para quem já tentou acessar e não conseguiu responder por não dar permissão, informo que já alterei, podem acessar novamente. Caso tenham alguma outra dificuldade, me procurem em sala na segunda.

Abraços,

Prof. Marisol

Exercício de Geografia 8º ano

8º ano Geografia

Turma, 

Em sala trabalhamos conversamos sobre o Japão, e abaixo no link tem um exercício para resolverem sobre esse assunto.

Vocês tem até o dia 10/08 para realizarem.

Leiam as questões com atenção!  

https://goo.gl/forms/ilwWkVlbkyUg4sg52

Atenção turma!!!!

Para quem já tentou acessar e não conseguiu responder por não dar permissão, informo que já alterei, podem acessar novamente. Caso tenham alguma outra dificuldade, me procurem em sala na segunda.

Abraços,

Prof. Marisol

Conteúdo para a Trimestral de Geografia

Olá! Turma,

Esta semana faremos a revisão para a Trimestral, abaixo segue o conteúdo que deverá cair na prova.

Abraços,
Prof. Marisol

6ªano

• Paisagem
• Espaço geográfico
• Lugar
• Os movimentos da Terra
• Cartografia
• Projeções cartográficas
• Mapa

7ª ano

• Brasil localização e formação da população brasileira
• Brasil características naturais - Relevo
• Brasil caraterísticas naturais atmosfera e hidrosfera
• Formações vegetais brasileiras

8ª ano

• Globalização
• Formas de Regionalizar o Mundo
• Guerra Fria
• Ásia - clima, relevo e vegetação
• Oriente Médio
• Israel x Palestina

9ª ano

• Continente Europeu
• Velho Mundo
• União Europeia
• Características Naturais - relevo, clima, vegetação
• População europeia 

Trabalho de Geografia Sobre Viagem de Estudos para Curitiba

Viagem de Estudo para Curitiba (7º e 8º anos)

Parque da Ciência Newton Freire

8º ano Montagem de Painéis/Cidades do Mundo

Com o objetivo de entender a dinâmica das cidades pelo mundo e seu significado para a vida cotidiana, os alunos serão agrupados em duplas, onde receberão uma cidade para pesquisar.

Orientações

• Pesquisar, localização, número da população, a cultura local, pontos turísticos, curiosidades e imagens.
• No dia 24/04 os alunos deverão trazer a pesquisa para montagem do painel.
• 26/04 entrega do trabalho finalizado.

Avaliação

• Criatividade
• Capricho
• Conteúdo
• Cumprimento do prazo de entrega

* Sobre a visita ao Museu Egípcio, os alunos deverão entregar uma breve descrição do que viram no museu destacando  o que lhe chamou mais a atenção. Este resumo corresponde a 20% da nota. Entrega dia (03/05)

Sugestão de alguns sites para pesquisa

https://guia.melhoresdestinos.com.br

http://www.suapesquisa.com

http://ideiasnamala.com

Duplas e Cidade

Nicolas e Ana Paula -  Havana 

Clara e Amanda - Cartagena

Talita e Vitória - Quebec

Aline e Jheniffer - Edimburgo 

Kauê e David -  Ho Chi Minh City

Mariana e Matheus Brasil -  Joanesburgo

Jiuberto e Kelly -  Brasília

Diego, Matheus Bento e Gustavo -  Sidney

 Museu Egípcio e Rosacruz

7ª ano Elaboração de  Mapa

Os alunos farão o mapeamento do Rio Nilo, desde sua nascente até  sua foz, e destacar a importância do rio para essa civilização, principalmente para o sistema agrícola. Para isso os alunos serão agrupados em equipes.

Orientações

• Pesquisa sobre o rio, dados gerais, como localização, nascente, extensão.
• Pesquisar o que cultivavam e como realizavam.
• Pesquisar sobre as cheias do rio.
• Pesquisar sobre o sistema de irrigação.
• No dia 24/04 os alunos deverão trazer a pesquisa para realizar o trabalho em sala.
• Conclusão e entrega no dia 26/04.

Avaliação

• Criatividade
• Conteúdo
• Capricho 
• Cumprimento do prazo de entrega

* Sobre a visita ao Parque da Ciência, os alunos deverão entregar uma breve descrição do que viram no museu destacando  o que lhe chamou mais a atenção. Este resumo corresponde a 20% da nota. Entrega dia (03/05)

Equipes

João, Eloisa, Sarah e Vinícius 3

Júlia, Gileade, Matheus e Gabriel Ramos 2

Micaella, Fabrício, Vitor, Lucas Luiz 4

Catherine, Maria Eduarda, Ariel e Abimael 6

Luiza, Jéssica, Laura, André, Kauan 1

Gabriel W, Clara, Gabriel Luiz, Gabriel Felipe 7

Patrick, Marco,  Carlos, Amanda 5

 Prof. Marisol

9ºano

Morar Fora do Brasil

Turma,

Conversamos em sala sobre a possibilidade de morar fora, onde gostariam de morar, e o que os levou a escolher determinado lugar.  Alguns citaram países da Europa, outros da Ásia e da América do Norte.
Encontrei esse texto bem interessante que havia compartilhado no Facebook ano passado e quero compartilhar com vocês. No texto tem algumas perguntas bem interessantes para se fazer antes de resolver fazer suas malas e ir morar em outro país.
Outra coisa interessante do texto é sobre o multiculturalismo, assunto que estamos conversando em sala de aula.

"Nova York é tão internacional que só me senti mergulhando na cultura americana quando minha filha entrou para a escola e passei a conviver com outras mães" 

Espero que gostem do texto! (Espero comentários sobre o que acharam).
Abaixo o link para acessa-lo.

                 http://projetodraft.com/voce-quer-mesmo-deixar-o-brasil-tem-certeza/

Regionalização do Mundo

8º ano Geografia

Turma, 

Em sala trabalhamos o assunto Regionalização do Mundo, e abaixo no link tem um exercício para resolverem sobre esse assunto.
Vocês tem até o dia 31/03 para realizarem.

                                               https://goo.gl/forms/97RIYm8wnibZRL263

Livro Sem Texto

6ºano

Trabalho interdisciplinar de Arte e Geografia


Os alunos do 6º ano desenvolverão o Livo Sem Texto onde apresentarão seu olhar sobre a paisagem que lhes cercam em seu caminho de ida e volta para casa. O trabalho tem como objetivo          desenvolver um olhar mais cuidadoso sobre o espaço que vivem, a paisagem que faz parte de sua vida  conidiana, buscando identificar os elementos naturais e culturais que compõem uma paisagem e compreendam que ela está em constante modificação. 

Com base no livro de Juarez Machado "Ida e Volta" os alunos construirão o seu livro destacando a paisagem observada por ele em caminho de casa para a escola e vise versa.

        Cronograma

·         06/03 à 13/03 -  Trabalhado os conceitos de paisagem em sala de aula.

·         20/03  à  24/03 – Desenvolvimento do trabalho.

·         27/03 – Entrega e exposição dos trabalhos.

Prof. Marisol Pereira

Shirley Kaizer

Sol da Meia Noite

9º ano

Turma,

Sobre o que o Marcos comentou em nossa aula semana passada. 
Algumas reportagens interessantes sobre o sol da meia noite no hemisfério norte!

Prof. Marisol

Jornal da Globo - Sol da Meia Noite na Islândia

                                  https://www.youtube.com/watch?v=L3upK3BbhhQ

Sol brilha à meia-noite e dia nunca termina no verão da Lapônia

http://g1.globo.com/globo-reporter/videos/t/edicoes/v/sol-brilha-a-meia-noite-e-dia-nunca-termina-no-verao-da-laponia/3673155/

Transformação da Paisagem

6ºano

Turma,

Assistimos alguns trechos do filme “Os Sem Floresta”.  Uma comédia com uma mensagem ecológica, e valores familiares, que nos levam a uma reflexão sobre a interferência do homem ao meio ambiente.
Abaixo o link do filme no youtube, caso queiram assistir novamente. Também tem no Netflix.
 

                                     https://www.youtube.com/watch?v=uz_dNBoPMgk

Agora responda as questões do link abaixo.

(ao clicar no link, vai abrir uma nova janela, é só responder e enviar. Não esqueça de colocar seu nome)

                                        https://goo.gl/forms/shUbqvahCknpOSL72

Atenção!!!
Vocês tem até o dia 30/03 para realizar a atividade!

Prof. Marisol

9º ano

Turma,

Segue o mapa para uma melhor visualização como combinamos.

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Abraços,

Conteúdo para o Exame de Geografia

Pessoal,

Segue o conteúdo do Exame.

6ª ano

Paisagem	O que é e seus elementos.
Localização	Coordenadas geográficas/latitude/longitude/pontos cardeais
Cartografia	Mapas e seus elementos/Para que servem os mapas.
Terra	Os movimentos da Terra/rotação e translação
Atmosfera	O que é a atmosfera?/Tempo e clima e os fenômenos climáticos (vento/chuvas etc.).
Litosfera	Teorias da formação dos continentes, as formas de relevo, os agentes formadores e modificadores do relevo e os continentes.
Hidrosfera	Os oceanos, os movimentos dos oceanos, as águas doce e salgadas e sua localização, a poluição dos recursos hídricos e sua utilização, as águas subterrâneas.

7ª ano

Brasil Localização	Continente/ Hemisfério/Vizinhos.
Espaço Urbano	Suas características/ Problemas urbanos.
População	Formação da população, movimentos, distribuição, conceito de povoado e povoamento.
Brasil rural	A modernização da agricultura, as características do campo, a estrutura fundiária e os movimentos pela terra.
A regionalização do Brasil	As formas de regionalizar o Brasil, ou dividir o Brasil em regiões. Regiões administrativas e os Complexos Regionais.
Região Norte	Economia, ocupação, Floresta Amazônica
Região Nordeste	Economia, problema da seca/transposição do rio S. Francisco.
Centro-oeste	Cerrado, economia, ocupação, pantanal.

8ª ano

Guerra Fria	O que foi e acontecimentos.
Continente asiático	Oriente Médio: localização, conflitos e o terrorismo. A Índia: aspectos naturais, sociais, econômicos e colonização. China: aspectos naturais, sociais e econômicos. Japão: aspectos naturais, sociais e econômicos. Tigres Asiáticos e Coreias.
Globalização	O que é? Características, multinacionais, padronização do consumo.
América	Colonização de povoamento e exploração, regionalização do continente, América do norte (EUA, Canadá, México).

9ª ano

Europa	População da Europa,aspectos naturais, economia, Inglaterra, países nórdicos, União Europeia, Europa Mediterrânea, aspectos econômicos, espaço rural.
África	Colonização, regionalização, conflitos, apartheid.
Oceania	A divisão do continente, Austrália, Nova Zelândia, colonização, aspectos naturais, economia e população.
Globalização Regiões Polares	Multinacionais, Blocos Econômicos, OMC, G20, G8 Ártico e Antártica

Conteúdo para a Trimestral de Geografia

Pessoal,

Abaixo a conteúdo que será avaliado na trimestral.

Abraços,

Conteúdo da Trimestral do 6ª ano

- Hidrosfera – águas continentais,  curso dos rios, as fases do rio,  a importância dos rios, poluição dos rios, geração de energia através da água, consumo e economia da água.

- Litosfera – Deriva continental, Teoria das placas tetônicas, relevo e suas formas, agentes internos e externos, vulcanismo e tectonismo.

- Minerais e Rochas – a importância dos minerais, os tipos de rochas.

Conteúdo da Trimestral do 7ªano

- Infraestrutura.

- Setor terciário, e Globalização.

- Brasil em partes.

- Regiões Norte, Nordeste e Centro-Oeste.

Conteúdo da Trimestral do 8ª ano

- Sudeste asiático : Tigres asiáticos, e Coreia do Norte.

- Continente Americano – Regionalização  e aspectos gerais.

- América Anglo-Saxônica – EUA, Canadá e México.

- América Central

Conteúdo da Trimestral do 9ª ano

- Oceania e Regiões polares.

- Globalização, Multinacionais, Bloco Econômicos.

Avaliação de Geografia

9ª ano


Pessoal,

Como combinarmos, estou postando uma avaliação para realizarem sobre o último assunto que trabalhamos em sala.
Vocês tem até o dia 11/11 para realizarem

Para acessar a prova cliquem no link abaixo

https://goo.gl/forms/rKNrYoKwrlJ7lAiT2

7ª ano

Avaliação de Geografia 

Assunto: Globalização e Setor Terciário

Como combinamos estou postando a avaliação para realizarem. Vocês tem até o dia 21/10 para realizar.

Para acessar a avaliação clique no link.

Prof. Marisol

https://goo.gl/forms/XqGDKjiCOp3PWdZh1

8ª ano

Avaliação de Geografia 

Assunto: América

Como combinamos estou postando a avaliação para realizarem. Vocês tem até o dia 21/10 para realizar.

Para acessar a avaliação clique no link.

Prof. Marisol

https://goo.gl/forms/S6MgekCf1G6BJe8t1